jinnianhui金年会学生会工作在校团委和院团委的带领下，组织和督促各部门的工作、统筹和协调各部门之间的合作关系、协调与兄弟系和院学生会的关系，对于本年度的工作总的来说目标基本完成，为进一步落实《关于推动高校学生会深化改革的若干意见》，按照《信阳师范学院二级学院学生会组织工作考核办法》文件精神及校团委关于2022年度学生会工作考评要求，现将2022年我院学生会工作有关情况报告如下：
一、思想方面
      中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开，为了让同学们牢记党的宗旨，继承党的优良传统和作风，弘扬革命先烈不畏艰险，勇于献身的精神，jinnianhui金年会举办了“庆祝二十大，学习二十大”活动，通过这一活动，同学们更加直观的领悟了二十大的精神，坚定不移听党话、感恩党、跟党走，除此之外，jinnianhui金年会还开展了“学习二十大，争做新青年”系列活动，以更好的增强同学们的意识凝聚力，与时代同步，实现自己的人生价值。
二、校园文化活动
      校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，因此我院学生在不断吸取文化知识的同时，也积极参加校里面的活动，首先就是校园明星和自强之星的选拔，通过这次选拔，不但很好的体现了校园的文化魅力，而且也更好的引导了大学生形成踊跃上进、健康阳光、刻苦勤奋、励志成才、乐于助人、勇担重任的时尚风尚。在参加校里活动的同时，我院也围绕学生工作品牌开展了系列活动，其中就包括“讲价值观故事，传承红色基因”主题教育活动，通过一个个精彩的故事，多个维度体现出了社会主义核心价值观的基本内容，积极探索了思政育人新路径，立足专业特点，将革命与专业实践相结合，以践行社会主义核心价值观为主线，传承红色基因为重点，打造育人品牌，逐步构建具有红旅专业特色的育人路径。
三、志愿公益活动
      大学生作为特殊的青年群体有较强的责任心和使命感，大多数大学生都认为参与志愿服务是自己应尽的社会责任和义务，并希望能做一些有意义的事情来回报社会的培育，积极推进社会文明。对此，jinnianhui金年会在10月15日，在老师的带领下，开展了“我为恩师做实事”志愿活动，同学们行动迅速，自带清洁剂，洗衣粉和卫生工具，拎着水果蔬菜，走进老师家里，力所能及为恩师们做点好事、实事，从而表达对老师的感激之情。这种活动不仅教育了学生，同时也提高了同学们的社会责任感和社会实践能力。为了提高同学们的社会实践能力，并且培养同学们以小我融入社会之大我，奉献我们的光和热，让当代大学生的青春之火燃烧在社会的每一个角落，永不熄灭，温暖每个人的心田。
四、社会实践活动
      对于大学生来说，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推荐素质教育的重要手段，为了增强运用知识解决实际问题的本事，增强社会职责感，jinnianhui金年会积极组织同学们在暑假期间参与各种实践活动，其中就包括“三下乡”主题活动，一共有八期活动，分布于洛阳市，焦作市，通过此次活动培养了同学们学习传统文化的意识，学习传统文化，有力推进了社会主义核心价值体系的建设，培养了同学们协调本身和创新意识，社会实践活动形式多种多样从而可以让同学们的思维活跃起来，提高素养，培养品质，不仅提高了同学们的社会实践能力，同时也增强了同学们的社会责任感和社会适应能力。
五、加强心理健康教育
      jinnianhui金年会注重学生心理健康，每逢五月来临，我院都会组织各班举行心理健康主题班会，通过班会，让同学们能够用积极向上的心态面对外界所带来的各种压力，能够正确处理各种矛盾，从而端正人生价值观。
为了使同学们将压力释放出来，jinnianhui金年会在2022年10月15号举办了心理游园会活动，心理游园会使集活动性，趣味性，生动性，体验性于一体的活动，能够很好的加强心理健康活动的影响和效果，通过展板，心愿卡以及特色小游戏，使同学们很好的释放了压力，同时也帮助同学们调试了心理，解答了心理困惑问题，满足了学生们多重心理要求，推进了校园心理健康活动的建设。
为了促进缓解同学们的压力，同时增进同学们的感情，拉近同学之间的心理距离，进而激发广大学生主动关心他人，帮助他人的热情，达到心理健康的教育意义，jinnianhui金年会在十一月举办了“小细心愿，我来传递”主题活动，从而帮助同学们排解了内心的不良情绪。
六、强化实践、以赛促学、提高创新创业能力
      随着高等教育改革的全面推进，在国家的大力孤立创业带动就业的新形势背景下，高等教育需要将创新创业教育作为改革的突破口，坚持市场导向的特色，强化大学生的实践能力。jinnianhui金年会从以下几方面表现：
1、请宣传部的老师，为同学们讲解拍照技巧
2、专业培训ps pr从而提高新媒体同学的工作技能
3、参加“第十二届全国大学生红色旅游创意策划大赛初赛”活动并荣获了华中赛区一等奖和二等奖
      通过相关活动，本着以职业培训和核心素养为导向，坚持以赛促学、以赛促教，确保通过一塞促改实现赛教的全方位融合，激发同学们自主学习，建立优势互补的人才培养新模式。
存在的不足：
      学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，大局观念仍需加强，部分学生会成员时间观念、纪律观念、责任心、主动性不强，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动；工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强。参与活动积极性较强但取得成绩不突出。
解决措施：
（一）增加同学们的集体凝聚力
      部长应积极与副部长进行交流，调动副部长积极性，各部开展工作时应学会调动非本部同学的积极性，减少自身的工作量。让每一个学生都找到集体归属感，是培养学生团结协作的意识和能力的前提，让每个学生能在集体中体会到家的温暖和寻找到情感支柱，它是活动中不竭的动力。一个拥有凝聚力的班集体，学生会更加积极，轻松的投入工作，因此集体凝聚力对增强同学的团队意识和集体荣誉有着重要作用。有了集体凝聚力，自然多了集体责任感，多了团体协作精神，多了奉献精神，多了努力和认真，继而增加集体凝聚力。
（二）奋斗目标的确定加上竞争的引入对团结协作是一种促进
      真诚的协作必须具备一定的条件：目标共同，利益共同；相互依存，缺一不可；共同活动，相互理解。竞争机制的引入会让彼此合作更加融洽，有竞争才会有动力。在适当地渲染竞争的气氛，主张挑战自我。在竞争下会收到意想不到的效果，每一个人每一个组都会尽自己最大的能力表现自己。更加懂得团结协作，互相帮助。大多数学生都能表现出集体荣誉感，各尽所能，分工合作，个个都尽力配合，把集体的荣誉放在第一位。